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铁东区中小学领导、教师贯彻落实“十三五”课改精神系列培训——让“学为中心”的理念,照亮课改之路

发布时间:2017年05月25日作者:铁东区教师进修学校 姜宁 来源:本站原创

  2017年5月24日,铁东区教育局、铁东区教师进修学校在二中举办了全区中小学领导、教师贯彻落实“十三五”课改精神的两场专题培训。本次培训铁东区请来了浙江省教育厅教研室副主任张丰教授。铁东区教育局非常重视此次培训,会议由铁东教师进修学校刘亚男校长主持,教育局党委副书记副局长白杨同志致了欢迎词。区教育局机关、全区教育系统校级以上领导干部、老师共600余人参加了培训。

  铁东区为贯彻落实“十三五”课改精神,策划了一系列培训活动,首先进行的是核心素养理念的普及,本次张丰主任所做的是《转变育人模式 促进实践学习》、《校本研修的实践嬗变》两个报告。这两场报告基本上实现了从理念到实际操作层面;从课程建构与实施到学生学习方式的变革,再到评价方式的改变的全方位的阐述。培训的内容和角度虽多,但都紧紧围绕课改的本质精神——“学为中心”。

  张丰主任的报告对理念的阐述深入浅出,对实践的指导细致有效。用大量事实案例颠覆了我们固有的教育观念,让我们重新认识教学过程中的每一个环节。总之他的报告落脚点是小而实的。

  例如:他讲到,转变学生学习方式,就要进行课堂变革,从“对话中心的课堂”,转变为任务中心的课堂。教师的核心任务就是支持和促进学生有效的学习。高明的老师是以核心知识(方法)的、简明的“学习设计”来促成本质意义的学习的发生。“教”就应该是基于学习设计的组织与指导。

  我们很多老师都忽视作业的作用,张丰主任则认为,作业在“学为中心”的课改中是与课堂相融合的。作业是教师引导学生开展自主学习、承载学习内容、体现学习方式、实施过程性评价的任务。张丰主任从作业功能、假期作业的问题、假期作业的特点等方面进行了详细的阐述。

  教师是实施课改的重要因素,怎样进行基于课程改革的校本研修是我们的当务之急。张丰主任的第二场报告,就以《校本研修的实践嬗变》为题,为我们讲述了“学为中心”的理念下,教师怎样开展校本研修活动。

  这样的校本研修应该具备以下三个特色:一是从教师教育与教学管理的双重视野来推进校本研修,发挥学校教学管理的指导功能。二是从关注课堂教学研究技术到关注学生学习机制,从转变学生学习方式的高度,提升教师的执教能力、专业素养和学生意识。三是以教研活动与培训活动为研究对象,研究组织策划的方法与技术,推广教研案例的研究形式,率先构建“实践研修”模式。简单来说,就是教与研的相融,研与修的结合。

  张丰主任的报告必将对今后铁东区新课程改革的实施起到巨大的指导和推动作用。他为我们打开眼界、解除疑惑、为如何更有效的开展课改指明了方向。愿“学为中心”的理念,照亮我们的课改之路。

 

 

 

 

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